Како водити белешке слиједећи Цорнелл методу

Садржај

• фазе
• Део 1 Припрема рада за белешке
• Део 2 Водите белешке
• Део 3 Преглед и развијање белешки
• Део 4 Коришћење белешки за проучавање

Метод бележења Цорнелла развио је др Валтер Паук са Универзитета Цорнелл. Овај систем се данас широко користи за прављење белешки током конференције, сеансе читања и за ревидирање и меморисање запажених информација. Кориштење Цорнелл методе може вам помоћи да организујете своје белешке, да се активно укључите у стварање знања, побољшате свој стил учења и постигнете академски успех.

фазе

Део 1 Припрема рада за белешке

1. 
   

   
   Папир користите само за узимање белешки. Ако користите свеску или слободне листове у увезивачу, требат ће вам и додатни листови за биљешке. Сваки лист треба поделити на неколико делова. Сваки од њих игра специфичну улогу.

2. 
   

   
   На дну папира нацртајте водоравну линију. Нађите га око 5 цм од доње ивице листа (што је отприлике четвртина). Касније ће овај део бити коришћен за резимирање ваших белешки.

3. 
   

   
   Нацртајте вертикалну линију лево од папира. Ово треба извући на око 7 цм од леве ивице листа. Овај део ће се користити за преглед ваших белешки.

4. 
   

   
   
   
   Управљајте простором. Већи одељак са десне стране листа користиће се за белешке предавања или читања. С обзиром на велику величину овог дела, требало би вам бити довољно простора да приметите важне тачке.

5. 
   

   
   Потражите моделе. Да бисте брже прошли, можете претражити моделе на интернету. Ако знате да ћете морати да водите много белешки или желите да уштедите време, на интернету постоје празне шаблоне за прављење белешки помоћу Цорнелл методе. Испишите празне главне листове и користите их према упутствима из овог чланка.

Део 2 Водите белешке

1. 
   

   
   Никад не заборави ово. На врх листа напишите тему, датум и тему предавања или читања. Важно је да те податке записујете систематски, јер ће вам то помоћи да организујете белешке и олакшате преглед.

2. 
   

   
   
   
   Водите белешке. Током предавања или читања, белешке водите у већем одељку десно од вашег листа.
   • Запишите све што учитељ напише на даску или правите белешке на дијапозитивима које он или она чине да видите.

3. 
   

   
   Користите белешке да бисте активно слушали или читали. Кад год чујете или читате неку важну тачку, напишите јој.
   • Будите пажљиви на изразе који указују на то да је поента важна. На пример, ваш учитељ може рећи: „Најважније импликације Кс су три. Они су ... "или" Постоје два основна разлога за Кс ... "Ако је то случај, ове информације су сигурно важне и ви ћете их желети узети у обзир.
   • Ако на предавању водите белешке, обратите пажњу на тачке које су наглашене или поновљене. Они су сигурно важни.
   • Ови мали савети делују и у случају читања е. Можете наићи на исте врсте потврда. Уџбеници често кључне појмове стављају подебљано или илуструју важне е-информације у табели или дијаграму.

4. 
   

   
   Нека буде једноставно Ваше белешке осликавају слику предавања или сеансе читања. Концентрирајте се на главне тачке и кључне речи како бисте могли да пратите предавање или читање. Касније ћете имати времена да се вратите преко белешки и попуните празнине.
   • Користите обрисе и пречице (попут „и“ уместо „и“) уместо да описујете читаве реченице. Пишите у скраћеном облику и користите личне симболе за белешке.
   • На пример, уместо да опише реченицу која у целости следи: „Петар 1703. основао је Санкт Петербург и наредио изградњу своје прве зграде, тврђаве Петра и Павла. Једноставно можете приметити: "1703 - Петер оснива Ст. Пете и гради тврђаву Петер анд Паул". Ова краћа верзија ће вам омогућити да наставите да пратите конференцију уз напомену битних информација.

5. 
   

   
   Запишите опште идеје. Не брините због примера који се користе у илустративне сврхе. Парафразирање идеја не само да ће вам уштедјети време и простор, већ ће и од вас захтевати да повежете између представљених идеја и начина на који ћете их записати. Ово ће вам помоћи да запамтите информације.
   • На пример, ако ваш учитељ (или књига) на конференцији објасни: „Да би изградио Санкт Петербург, Петер је запослио инжењере, архитекте, грађевинске чамце и многе друге раднике из Европе. Емиграција ових интелектуалаца и квалификованих радника довела је космополитску атмосферу у град Санкт Петербург, чиме је делимично испуњен Петеров циљ да овај руски град постане прозор на западу ". Не покушавајте да копирате све реч за реч!

6. 
   

   
   Будите организовани. Када покренете нову тему, оставите размак, нацртајте црту или покрените нову страницу. То ће вам помоћи да ментално организујете информације. Такође ће вам омогућити да се фокусирате на проучавање различитих делова када су вам потребни.

7. 
   

   
   Запишите питања која вам се појављују у глави. Урадите то како предавање или читање напредује. Ако нешто не разумете или желите да добијете више информација о одређеној теми, запишите то.Ова питања ће вам помоћи да појасните шта учите и биће вам корисно да касније учите.
   • На пример, ако водите белешке о историји Санкт Петербурга, као у горњим примерима, можда бисте приметили ово питање: „Зашто Петар Велики није могао да запосли руске инжењере? "

8. 
   

   
   Прегледајте белешке што је пре могуће. Ако схватите да је неке белешке тешко прочитати или изгледа да немају смисла, исправите их што је брже могуће док су информације свеже у вашем уму.

Део 3 Преглед и развијање белешки

1. 
   

   
   Резимирајте кључне тачке. Чим је пре могуће по завршетку предавања или читања, извуците главне тачке или суштинске чињенице које сте забележили у десном одељку. У лијеву колону напишите врло сажете верзије својих белешки. Запишите кључне речи или кратке реченице које преносе најважније информације или концепте. Преглед белешки у року од 24 сата од предавања или читања или убрзо након тога помаже вам да боље ухватите информације које сте чули.
   • Да бисте препознали главне идеје у десном одељку, можете их истакнути или истакнути. Ако сте неко ко је веома визуалан, можете им дати и код боја.
   • Занемарите неважне информације. Лепота ове методе лежи у томе што вас учи да идентификујете основне информације и да се ослободите онога што је неважно. Научите се да препознајете информације које ће бити најмање корисне.

2. 
   

   
   Могућа питања напишите у леви део. Помоћу белешки из десног одељка размислите о питањима која би вам могла бити постављена током испита и запишите их у левом одељку. Касније их можете користити за учење.
   • На пример, ако сте у десном одељку написали: "1703 - Петар оснива Ст. Пете и саградио је тврђаву Петер анд Паул", у левом одељку можете поставити питање: "Зашто Петар и тврђава Да ли је Паул прва грађевина саграђена у Ст. Петеу? "
   • Такође можете да напишете сложенија питања чији се одговор не појављује у вашим белешкама попут: „Зашто је он ...? Или "Шта би се десило ако ...? Или "Које су биле импликације ...? (Тј. „Како чињеница да се именује главни град Санкт Петербурга уместо Москве утиче на Руско царство?“) Ова врста питања може вам помоћи да продубите своје знање о овој теми.

3. 
   

   
   Резимирајте главне идеје у доњем делу странице. Овај је одјељак намијењен да вам помогне да разјасните све информације које сте забиљежили. Ако напишете основне предмете својим сопственим речима, лако можете проверити да ли све разумете. Ако успете да сажете страницу белешки, то значи да сте веома близу да сте разумели тему. Можете се запитати: „Како могу да објасним ове податке другој особи? "
   • Наставник често започиње свој курс прегледом шта ће развити касније. На пример, он ће рећи: „Данас ћемо разговарати о А, Б и Ц“. Исто тако, уџбеници често садрже уводни одељак који сажима главне точке лекције. Можете да користите ове презентације као водич за вођење белешки. Погледајте их као верзију сажетка који ћете написати у доњем делу резултата. Укључите додатне детаље за које сматрате да су важни или тачке на које ћете морати обратити посебну пажњу док студирате.
   • Обично је довољно реченица у доњем одељку да сажете своје белешке. Ако је потребно, у овај одељак можете да укључите и важне формуле курса, једначине, дијаграме и тако даље.
   • Ако имате потешкоће да сажете један или више информација које сте запазили, прегледајте белешке да бисте идентификовали тачке у које морате дубље да копате или замолите свог наставника да вам да више информација.

Део 4 Коришћење белешки за проучавање

1. 
   

   
   Прочитајте белешке. Фокусирајте се на леви ступац и резиме на дну листа. Ова два одељка садрже главне бодове које су вам потребне за испит или за извршавање задатка.
   • Ако желите, док прегледате, можете истакнути или истакнути најважније тачке.

2. 
   

   
   Користите своје белешке за процену свог знања. Сакријте десни део (ступац за белешке) руком или другим листом папира. Испитајте се одговарањем на могућа питања која сте написали у левом одељку. Затим у тачном делу проверите тачност својих одговора.
   • Такође можете тражити пријатеља да вас пита о вашим белешкама левом колоном, а затим учините исто за њега.

3. 
   

   
   Прегледајте белешке што је чешће могуће. Редовно преиспитивање белешки током дужег временског периода (уместо да прегледате све одједном пре испита) увелико ће повећати вашу способност задржавања информација и помоћи вам да продубите разумевање теме. Биљешке које сте узели слиједећи Цорнелл методу омогућиће вам да ефикасно учите и са најмање стреса.