Како рећи да ли ваше дете има поремећај реакције

Садржај

• фазе
• 1. метод Дијагностицирање поремећаја код беба
• 2. метод Дијагностицирање поремећаја код деце и адолесцената
• 3. метод Разумевање потешкоћа за поступање

Већина људских односа заснована је на међусобном поверењу. Када беба или мало дете осети потребу која није задовољена, било да је физичка (глад, било која непријатност) или емоционална (љубав, нежност, осмеси, физички контакт, знаци наклоности), постепено ће добијати све мање поверења људима који се брину за њега. Без овог поверења он неће бити у стању да изгради здраве, обогаћујуће и интерактивне односе са онима око себе. Ово је почетак поремећаја реакције затварача (ТРА). Потенцијалне последице су превише бројне да бисмо их овде описали.

фазе

1. метод Дијагностицирање поремећаја код беба

1. 
   

   
   Посматрајте развој ваше бебе. Бебе које имају латентни поремећај реакције нису испуњене, ни физиолошки, ни емоционално, ни интелектуално. Овај недостатак испуњености може се манифестовати на различите начине.
   • физички. Њен раст је испод нормалног, јер се не храни довољно.
   • Емотивно. Када је у сузама, веома га је тешко смирити и утешити, јер не верује људима који му дају удобност, нежност и топлину.
   • интелектуално. Изводећи своје знање о свету из својих прошлих искустава, тешко је разумети и предвидјети реакције оних који се брину за њега, јер је често погрешно представљао људске односе.

2. 
   

   
   
   
   Гледајте своје дете како се игра са другом децом. Бебе са поремећајем реакције кваке се не играју не активно са другим бебама. Обично су то "једноставне" бебе, којима није потребно много пажње. Често су послушни и не захтевају превише пажљивог посматрања. У ствари, они не раде много.
   • Често су прилично неосјетљиви на свијет око себе и показују мало летаргије у својим физичким покретима, не играју се играчким играчкама и не желе да истражују своје окружење. За разлику од здравих беба, они нису радознали.

3. 
   

   
   Покушајте да видите да ли жели да буде у близини своје мајке или особе која се обично брине за њега. У ствари, деца са ЛАТ-ом не праве разлику између оне која се брине за двоје и странаца. Они немају посебне наклоности са мајкама и уместо тога желе да се повезују са другим "непознатим" одраслима. То је супротно уобичајеном понашању мале деце, која имају тенденцију да траже утеху од људи које воле и у које верују.
   • Разлози због којих ово може изазвати проблеме касније у животу су очигледни. Ако дете или адолесцент лако верују странцима, то може касније да створи проблеме. Овај аспект синдрома може довести до импулзивног и радикалног понашања касније у животу.

4. 
   

   
   
   
   Испитајте однос између бебе и неговатеља. Дубок однос, испуњен наклоношћу и међусобном везом између детета и неговатеља, основа је на којој ће се градити дететова способност развијања емпатије, социјалних вештина и механизама регулисања његових осећаја. Ако такав однос не постоји, ове се вештине код детета можда неће развити. Како се одрасла особа брине о беби? Да ли га она узима у наручје кад плаче? Да ли беба одраста у добром окружењу?
   • Ово илуструје оно што је Фројд рекао о вези мајка-дете: „Однос мајке и детета је прототип свих будућих односа. За реакционарно одбацивање везаности, није погрешио. То значи да ће однос мајке и детета утицати на остатак дететовог живота.

2. метод Дијагностицирање поремећаја код деце и адолесцената

1. 
   

   
   Будите свесни да везаност за реакциони поремећај може бити веома дискретна. У овом узрасту, синдром се манифестује недостатком иницијативе, потешкоћама у одговарајућој интеракцији са другим људима и тенденцијом избегавања социјалних контаката.
   • Кад дететове потребе нису покривене, оно се осећа ускраћено за љубав и љубав, због чега себе сматра непожељним и неспособним да прима пажњу, нежност и наклоност. Као резултат, дете није сигурно у себе, што може бити главна кочница у друштвеној интеракцији. То заузврат чини недостатак пажње према себи и то што привлачи са собом куда год крене.

2. 
   

   
   Знајте како се поремећај реакције кваке очитује када је инхибиран. Нека друга деца са синдромом превише пројектују у социјалну сферу. Они непрестано траже утјеху, подршку и љубав од готово свих одраслих, без обзира да ли их познају или не. Оваква понашања у друштву се сматрају промискуитетним и то могу створити проблеме детету.
   • Ово је врста детета која је научила да не верује "уобичајеним" људима и која тражи однос поверења са непознатим. Разлика између инхибиране верзије и неинхибиране верзије синдрома често се појавила тек касније у животу.

3. 
   

   
   Будите на ивици са понашањима која издају недостатак контроле и агресије. Нека од ових понашања често се тумаче као симптоми АД / ХД. Међутим, поремећај реакције застарјелости највише се разликује сљедећим понашањем:
   • компулзивна склоност лагању и крађи,
   • способност развијања интимних афинитета са странцима и генерално непримереног и ризичног сексуалног понашања.
     • Треба схватити да то нису "нормални" проблеми у понашању, већ симптоми поремећаја реакције копчања, који је и сам проузрокован непажњом и злоупотребом, што је узроковало непотпун развој мозга током првих месеци и година живота. живот детета.

4. 
   

   
   Пажљиво пратите резултате вашег детета у школи. Када се примарне социјалне везе не могу нормално развијати, дечији мозак ће, уместо да се фокусира на образовање и учење, радити на развијању стратегија суочавања. То објашњава зашто ова деца врло често имају веома лоше академске резултате. Њихови мозгови једноставно нису у потпуности развијени, што је суштински услов да успеју у школском окружењу и да успеју на академски начин. Њихов мозак је непотпун, па је и њихово учење превише.
   • Овај непотпуни развој мозга објашњава зашто дете са ЛАТ-ом може бити агресивно и манипулативно, има проблема са ауторитетом и може прибећи лагању. То објашњава њихову агресију и неспособност суочавања са гневом. Тада почињу да се понашају деструктивно, а да никада не осјете кајање јер једноставно не виде никакав други начин друштвеног живота.

5. 
   

   
   Проматрајте како ваше дијете ствара нове пријатеље. Како дете расте, развија способност за одвојеност и напуштање и губи сво поверење у себе и у друге. Тада му постаје веома тешко да се спријатељи и уопште има трајне друштвене односе. Тај осећај неподобне особе (јер је непожељан, неподобан за љубав и пажњу других) који је почео када се његове емоционалне или физичке потребе игноришу и даље расте у њему и уништава његово самопоуздање. То је зачарани круг који на први поглед делује застарело са самим дететом.
   • Пошто је његово самопоштовање у замаху, он не види зашто би други људи желели да ступе у друштвене односе са њим и понаша се као да му нико не треба. Овакво понашање не подстиче друге људе да му приђу. Да би испунио ту празнину усамљености и депресије и смирио своје живце, често ће се окренути лековима или алкохолу.

6. 
   

   
   Запамтите његову агресију. Деца са ЛАТ-ом могу бити веома ауторитарна, било да се ради о манипулацијама, агресијом или насиљем. Њихови мозгови су заузети развијањем вештина и стратегија преживљавања, и губе способност да науче да позитивно комуницирају са другима како би добили оно што желе.
   • Ова деца не верују другима и претпостављају да су сви у лошој вери. Стога су уверени да ће њихове интересе узети у обзир други само ако манипулишу, прете или користе насиље. Понашања и принципи међусобног поверења потпуно су им страни.

7. 
   

   
   Обратите пажњу на њихов степен импулзивности. Деца са ЛАТ ће такође имати тенденцију да имају одређено понашање које је нормално повезано са АД / ХД, укључујући потешкоће у контроли њихових нагона. Такво се дете неће устручавати да ради ствари које друга деца никада не би радила (или би икада озбиљно размотрило) и никада неће размишљати о потенцијалним последицама за себе и оне који су око њега.
   • Будите опрезни за неприкладно или ризично сексуално понашање. Деца са поремећајем реакције понекад имају проблема са промискуитетношћу. Они немају проблема да се укључе у секс са потпуним странцима, понекад и неколико странаца истовремено.

8. 
   

   
   Покушајте да видите да ли ваше дете има проблема са гледањем других у очи. Нормално дете научи да гледа прве недеље живота. Понашање које учи од мајке (или друге особе која се брине за њега) гледа је равно у очи са љубављу и љубављу. Дете са латентним поремећајем реакције није имало ово учење. Не разуме смисао и важност гледања друге особе. Кад га неко погледа у очи, осећа се нелагодно и емоционално прекомерно.
   • Све је то, наравно, повезано са његовим недостатком социјалних вештина и жељом да се држи подаље од других. Све што карактерише такву особу, из његовог начина размишљања о речима које је одабрао да употреби, кроз своје језике или понашање, указује да једноставно не верује никоме.

3. метод Разумевање потешкоћа за поступање

1. 
   

   
   Разумети дефиницију поремећаја реакције везаности. Поремећај реакције везаности се јавља код одојчади и мале деце. Главне карактеристике поремећаја су углавном понављајуће девијантно понашање када је дете у јавности које је узроковано емоционалним проблемима и околностима у дететовом окружењу. Деца са ЛАТ-ом не реагују као што би то чинила друга деца у одређеним ситуацијама. На пример ...
   • Њихов одговор на удобност често је препун страха и акутне будности.
   • Они могу бити занимљиви другој деци, али их социјална интеракција често осећа лоше, што их обесхрабрује да наставе у овом правцу.
   • Емоционална узнемиреност је понекад очигледна: недостатак емоционалне реакције, реакције повлачења или прихватање агресивног става према невољи, било да је доживљен или примећен.
   • Екстремни облик одбацивања наклоности и угоде може се очитовати у очајничким, претјераним и ненамјереним покушајима да се од одраслих, укључујући и непознато, прими наклоност или утјеха.

2. 
   

   
   Проверите да ваше дете нема поремећај спектра аутизма (ПДД). Пошто је поремећај реакције копчања реакција на окружење у које је дете уроњено, а није генетска болест, деца са поремећајем реакције у ствари су у могућности да на правилан начин комуницирају са другим људима, док деца са инвазивним поремећајима развоја нису.
   • Антисоцијално понашање је сигурно део симптома поремећаја релапсације реакције, али могу нестати ако се погођено дете смести у окружење у коме се правилно третира. Оваква побољшања су немогућа за децу са потешкоћама у развоју.
   • Деца са ЛАТ-ом могу да пате од непотпуног развоја комуникационих вештина, а да ови симптоми нису озбиљнији од оних код деце са аутизмом.
   • Деца са латентним поремећајем реакције могу се развити ако се промени њихово окружење, за разлику од деце са поремећајима у развоју, која су генетски поремећаји. Не постоји предефинисани образац "типичних" понашања, активности и интереса који одговарају поремећају реакције који се може закључити, супротно ономе што је уочено код лаутизма.

3. 
   

   
   Сазнајте о причи свог детета, укључујући причу о његовом односу према онима који су се бринули о њему. Детаљно познавање односа вашег детета са одраслим особама о којима треба да се брине о њему није строго потребно за постављање дијагнозе, али може вам бити од велике помоћи ако желите да имате информисано мишљење стручњака.
   • Поремећај реакције лечења се јавља готово искључиво у ситуацијама када је дете било изложено неадекватном управљању. Може га узроковати једна или комбинација неколико ставки доле наведених:
     • нагло одвајање неговатеља, обично у доби од шест месеци до три године,
     • брза ротација особа одговорних за дете,
     • недостатак интересовања и реакција особе која је задужена за дете, упркос његовим покушајима комуникације,
     • акутни облици занемаривања и злостављања,
     • врло неадекватна родитељска брига,
     • опетовано непознавање основних потреба детета.

4. 
   

   
   Знајте окружења која могу узроковати поремећај реакције затварача. Тачно је да деца теже престају због околних промена. Прилагођавају се прилично лако и дају све од себе да се понашају и интегришу са ситуацијама и условима свог новог живота. Међутим, следеће ситуације могу испунити неопходне услове да се развију поремећаји реакције реза.
   • Дете је дуго живело у сиротишту или у разним породицама домаћина.
   • Одрастао је у породици са превише строгим и ригидним правилима и принципима.
   • Одрастао је далеко од родитеља и других најмилијих, попут интерната или интерната.
   • Родитељи су били превише заузети да се брину о свом детету и оставили су га под надзором друге особе која је требало да брине о њему.
   • Дете је дуго одгајала одрасла особа која се бринула о њему и са којом је могао да кова чврсте везе, али од које се раздвојио.
   • Био је сведок многих аргумената, разговора и расправа између својих родитеља.
   • Родитељи детета имали су проблеме попут стреса, депресије, алкохолизма, употребе дрога, поремећаја личности или су били веома љути.
   • Дете је у свом дому доживело физичко, емоционално или сексуално злостављање.
     • Опет, морамо имати на уму да су то хипотетичке ситуације. Немогуће је утврдити да ли ће дете, суочено са овим ситуацијама, заиста развити поремећај реакције затварача.

5. 
   

   
   Знајте шта треба да урадите ако мислите да ваше дете има поремећај реакције копчања. Запамтите, чак и ако је важно да сазнате о историји вашег детета да бисте добили поуздану дијагнозу, није аутоматски да је ваше дете развило поремећај ако је било изложено горе описаним ситуацијама. Слично томе, не мора зато што ваше дете има симптоме поремећаја нужно утицати.
   • Немојте пребрзо закључити да ваше дете има поремећај копчања. Уместо тога, повестите дете код лекара или дечијег психолога / психијатра ради поузданог стручног мишљења. Ваше дете може започети терапију и брзо усвојити здравија и примеренија понашања ако је заправо погођено поремећајем.